學校教育乃教人、教學生,是全人教育,要教育學生五育均衡,且適性發展,所以老師要教學生「學習如何學習」、「學習如何做人」,老師須帶「」每一個學生,也絕不可輕言放棄教育任何一位學生。

  教育是希望的工程,教師是希望的工程師,所以教師要胸懷喜悅心存希望,牽引學生快樂學習,健康成長。因此,要瞭解學生的個別差異,因材施教,以達到適性教育、適性發展的目的。一方面激發學生潛能,堷養學生才華、能力,一方面陶冶品德、培養學生正確價值觀及成熟的感情,使學生的學行與日俱增。